会计师其实是一门技术,也可以说是一门手艺。会计学培养人才的方式是纵向培养,从初级会计到中级再到高级财务会计,是浑然天成的一条线,每个阶段都是技能和知识的积累,当你掌握了这些技能之后,在任何单位都能很快的上手。会计工作适应面广、专业性强,具有良好的市场需求。
适应对象:职业规划较高、准备竞争中高层财务管理岗位的人员
学习内容:
《会计》:掌握财务会计和高级会计的知识。
《审计》:掌握注册会计师审计的完整流程。
《税法》:精通中国所有的税法。
《财务成本管理》:投资精英、成熟的成本会计以及资深的管理会计需要熟知的内容。
《经济法》:商业活动中所涉及的各种法律知识能够熟练运用。
《公司战略与风险管理》:善于管控公司的经营风险,成为公司的战略家。
学习步骤:
1、导入阶段
零基础入门,建立学员的财务思维和基础知识体系架构,进入学习状态,认识CPA。
2、基础知识
系统讲解基础知识点,形成对CPA基础理论的认知。
3、基础提高
结合案例讲解,帮助学员加深认识,对知识点的具体运用进行强化,加深理解。
4、习题演练
通过模拟、真题的演练,对考试题型系统了解,同时拓宽知识面,应对考试。
5、强化阶段
注重查漏补缺,通过专业的诊断和测评,找出自己的薄弱环节。
6、冲刺阶段
专家名师串讲,考情分析、预测高频考点,分享应试技巧。
一、参加辅导目的
1.千方百计通过考试
2.更新知识(会计改革新变化:见附件)
二、辅导内容
1.指出重点
2.讲解难点
3.交流学习方法和考试经验
三、本书逻辑结构
1.1—10章:会计核算的一般问题
2.11—24章:会计核算的特殊问题
附件:
会计改革新变化
提纲
一、本次会计改革的基本概况
1.改革目标
2.改革指导思想
二、新准则的变化和特点
三、国际会计标准:国际财务报告准则(2004年)
内容
一、本次会计改革的基本概况
1.改革目标
1993年会计改革,由分行业制度改革为统一会计制度,引进了资产、资本等概念,实现与国际会计的“实质性”接轨,可称为会计的次革命;1993年改革后,从形式来看,由于历史原因,我国实行企业会计准则和企业会计制度并行,与国际惯例只有准则有很大不同。本次改革的目标是,建立完整的会计准则体系,取消企业会计制度,从“形式上”实现与国际趋同,同时更多的采用“公允价值”计价,进一步在实质上与国际趋同,可称为会计的第二次革命。本次改革完成后的中国会计标准由基本准则、具体准则(38个)和会计准则指南三部分组成,基本架构如下图:
说明:新准则体系的实施进程是,22个新准则的发布和17个已发布准则的修订预计在2006年2月完成,2007年起实施。
2.改革指导思想
本次改革的指导思想是:尽力趋同、允许差异和积极创新。尽力趋同是指较大限度地与国际会计标准一致(国际会计标准见附件1);允许差异和积极创新,是考虑中国国情,力求解决中国的实际问题。本次改革后与国际上存在的差异主要有:关联方关系及其交易的披露、资产减值损失的转回、部分政府补助的会计处理、同一控制下企业合并等极少数问题上存在差异,并已得到国际会计准则理事会的认可。
二、新准则的变化和特点(见下表)
新准则的变化和特点
序号准则名称新变化或主要特点
1基本准则六要素的修改
1存货删除了后进先出法
2固定资产计提减值后不转回
3投资分为交易性与非交易性投资,引入投资性房地产
4借款费用船舶、大型设备的借款费用应计入存货成本
5非货币性交易换入资产的入账价值按公允价值计量
6关联方关系及其交易的披露基本无变化
7会计政策、会计估计变更和会计差错更正基本无变化
8或有事项基本无变化
9建造合同基本无变化
10收入基本无变化
11无形资产商誉不作为无形资产核算
12现金流量表基本无变化
13债务重组可以确认债务重组收益
14中期财务报告基本无变化