会计师其实是一门技术,也可以说是一门手艺。会计学培养人才的方式是纵向培养,从初级会计到中级再到高级财务会计,是浑然天成的一条线,每个阶段都是技能和知识的积累,当你掌握了这些技能之后,在任何单位都能很快的上手。会计工作适应面广、专业性强,具有良好的市场需求。
适应对象:职业规划较高、准备竞争中高层财务管理岗位的人员
学习内容:
《会计》:掌握财务会计和高级会计的知识。
《审计》:掌握注册会计师审计的完整流程。
《税法》:精通中国所有的税法。
《财务成本管理》:投资精英、成熟的成本会计以及资深的管理会计需要熟知的内容。
《经济法》:商业活动中所涉及的各种法律知识能够熟练运用。
《公司战略与风险管理》:善于管控公司的经营风险,成为公司的战略家。
学习步骤:
1、导入阶段
零基础入门,建立学员的财务思维和基础知识体系架构,进入学习状态,认识CPA。
2、基础知识
系统讲解基础知识点,形成对CPA基础理论的认知。
3、基础提高
结合案例讲解,帮助学员加深认识,对知识点的具体运用进行强化,加深理解。
4、习题演练
通过模拟、真题的演练,对考试题型系统了解,同时拓宽知识面,应对考试。
5、强化阶段
注重查漏补缺,通过专业的诊断和测评,找出自己的薄弱环节。
6、冲刺阶段
专家名师串讲,考情分析、预测高频考点,分享应试技巧。
注会《财务管理》知识点——营运能力比率
应收账款周转率
1.应收账款周转率是营业收入与应收账款的比率。
应收账款周转次数=营业收入÷应收账款
应收账款周转天数=365÷(营业收入÷应收账款)
应收账款与收入比=应收账款÷营业收入
应收账款周转次数,表明1年中应收账款周转的次数,或者说每1元应收账款投资支持的营业收入。应收账款周转天数,也称为应收账款收现期,表明从销售开始到收回现金所需要的平均天数。应收账款与收入比,则表明每1元营业收入所需要的应收账款投资。
2.在计算和使用应收账款周转率时应注意的问题
(1)营业收入的赊销比例问题。计算时应使用赊销额而非营业收入。
(2)应收账款年末余额的可靠性问题。在用应收账款周转率进行业绩评价时,可以使用年初和年末的平均数,或者使用多个时点的平均数,以减少季节性、偶然性和人为因家因素的影响。
(3)应收账款的坏账准备问题。使用未计提坏账准备的应收账款进行计算。
(4)应收账款周转天数不是越少越好。
(5)应收账款分析应与赊销分析、现金分析相联系。
存货周转率
1.存货周转率是营业收入与存货的比率。
存货周转次数=营业收入÷存货
存货周转天数=365÷(营业收入÷存货)
存货与收入比=存货÷营业收入
存货周转次数表明1年中存货周转的次数,或者说明每1元存货投资支持的营业收入。
存货周转天数表明存货周转一次需要的时间。
存货与收人比,表明每1元营业收入需要的存货投资。
2.在计算和使用存货周转率时应注意的问题
(1)计算存货周转率时,使用“营业收入”还是“营业或本”作为周转额,要看分析的目的,在短期偿债能力分析中,应采用“营业收入”。如果是为了评估存货管理的业绩,应当使用“营业成本”计算存货周转率,使其分子和分母保持口径一致。
(2)存货周转天数不是越少越好。
(3)应注意应付账款、存货和应收账款(或营业收入)之间的关系。
(4)应关注构成存货的原材料、在产品、半成品、产成品和低值易耗品之间的比例关系。
流动资产周转率
流动资产周转率是营业收入与流动资产的比率。
流动资产周转次数=营业收入÷流动资产
流动资产周转天数=365÷(营业收入÷流动资产)
流动资产与收入比=流动资产÷营业收入
流动资产周转次数,表明1年中流动资产周转的次数,或者说明每1元流动资产投资支持的营业收入。
流动资产周转天数表明流动资产周转一次需要的时间,也就是流动资产转换成现金平均需要的时间。
流动资产与营业收入比,表明每1元销售收入需要的流动资产投资。
营运资本周转率
营运资本周转率是营业收入与营运资本的比率。
营运资本周转次数=营业收入÷营运资本
营运资本周转天数=365÷(营业收入÷营运资本)
营运资本与收入比=营运资本÷营业收入
非流动资产周转率
非流动资产周转率是营业收入与非流动资产的比率。
非流动资产周转次数=营业收入÷非流动资产
非流动资产周转天数=365÷(营业收入÷非流动资产)
非流动资产与营业收入比=非流动资产÷营业收入
总资产周转率
总资产周转率是营业收入与总资产的比率。
总资产周转次数=营业收入÷总资产
总资产周转天数=365÷(营业收入÷总资产)
总资产与收入比=总资产÷营业收入